爱自己国家的山河,还要有专业的眼光,要知道从怎样一个角度,怎样一个视野去欣赏祖国的山河大地
而且,祖国的山河是一个整体,此处和彼处息息相关,“残云归太华,疏雨过中条”,从陕西太华山的残云,联想到山西中条山的疏雨,从而让朗诵者对自己国家的地理地貌有一个完整的认识,而且是站在审美角度上的完整认识
笔者认为,认识自己的祖国,从祖国的地貌出发,从自然山水出发最好这样看来,古代山水诗是一个不错的出发点,在幼儿时期奠定高雅的审美目光也很重要
儿童成长时期,乃至之后的成人时期,会用什么样的眼光来认识周围的世界,尤其是自然世界和人文世界,也就是说从什么样的眼光出发,这个至关重要
提升
所谓用审美的眼光去发现山河之美,其广州日报每日闲情实也是从小教会他们用专业的眼光去发现山河之美这种美,有色彩对比,“江碧鸟逾白,山青花欲燃”;有远近对比,“白云回望合,青霭入看无”;原来静中有动,“坐看苍苔色,欲上人衣来”;原来色彩也有动静的区别,“色静深松里,声喧乱石中”;其实,最浩大的景色是留有巨大空白的,“江流天地外,山色有无中”
解说要符合儿童的特质
人生的哲理,对于儿童而言,似乎太艰深邈远,然而,诗歌特有的表达特点,会给儿童搭建一条方便的理解之桥如果说苏轼的“惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿”,那种饱经人生沧桑的感慨还不能为小朋友所理解,那么古代诗歌里,尤其是宋代山水诗里的某些作品,却能很好地传达人生的哲理因为宋人喜欢在诗歌中说理
实际上,今日广州日报电子版小朋友的理解能力以及概括总结能力,往往超出我们给他们划定的圈子例如,笔者给小朋友讲“三国”、“说唐”,刚开始,他们只关心变形金刚和李元霸谁的力气大,在日积月累之后,不过七、八岁的小朋友,居然能够给我总结道:“虽然《说唐》里第一条好汉是李元霸,不过我觉得不怎么厉害的秦叔宝才是主角,其他好多厉害的都是配角”这分明是在做读史笔记啊,惊得我大跌眼镜
因此,这些古代诗歌,对于儿童,也是一片美丽的未来世界我们没必要将儿童的审美需求目光局限在童趣诗上面当然,笔者并不是要否认童趣诗的作用儿童要超越童趣诗,但超越并不代表否定这种视野和角度的
从祖国的山水出发,从古代山水诗出发
其实,对于古典名篇,成人有成人的理解,儿今天广州日报封面童有儿童的理解,两者并不妨碍把这些唐宋诗歌中的“溪水”、“桃花”等先植入儿童的审美世界里,等他们进一步成长后,再让他们直观并全面地接受审美练习,为认识祖国的山水情怀、人文情怀提供一种可能性,这同时也是另一种成长的可能性
选诗标准
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对小朋友的古代诗歌教学,要和他们的认知水平、知识水平、社会生活经验相符合,这个大原则没有错,然而,不要误解这个大原则儿童的认知是往前走的,诗歌的教学就要顺着这个认知的趋势走,让他们在能够理解的同时,又有所提升就是说,照顾小朋友的理解程度,不等于迁就小朋友的理解程度,其实,任何教育都是如此
专题撰文/记者刘黎平
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“广州日报今天新闻鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”儿童学唐诗,一定离不了骆宾王的这一首《鹅》,因为这是神童写给儿童看的诗,大家都是“童”,所以好理解说得具体一点,就是色彩鲜明而简单,红、白、绿相间,动作神态也很萌,最适合小朋友朗诵
再者,童趣诗未必为儿童所喜,里面散发的萌,往往是我们成人所喜爱的,我们喜欢儿童的天真,但儿童未必会刻意去喜欢自己的天真,他们对成长有主动的需求,儿童诗歌教育就要看到这个走势
养,完全可以从古代山水诗里攫取资源别担心儿童对这些山水诗理解不了,其实它们的画面都是很直观的,在儿童的理解范围之内,同时,它又充分地激发儿童的审美需求,铸造儿童的审美情怀古代山水诗歌,培养的是一批批从专业眼光、从专业角度广州日报集团官网去爱自己祖国的儿女
儿童通过古代诗歌
让儿童熟悉诗歌中蕴含的人生哲理
古代诗歌符合儿童成长需求,它也蕴含着儿童的未知世界,例如诗歌里面的山水情怀,人文情怀,山水田园诗呈现的审美世界,以及山水情怀与人文情怀的彼此渗透等等
例如宋朝诗人杨万里的《桂源铺》:“万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村”杨万里在诗中表达的那种人世坎壈之感,不是儿童所能领会的,但是溪水那种不顾山岭阻挡,顽强奔流,最终突围的情状,儿童还是可以明白接受的,大诗人与小朋友的审美理解力还是有交集的况且小溪流的形象,也为儿童所喜爱所以,我建议,从宋朝小清新的山水诗中选取一些既有明晰画面,说理又明白的作品,作为儿童学习的今日广州日报文本杨万里笔下小溪流透出的人生道理,现在可以从浅层次理解,熟读之后再探究深层次的意义,可以随着年岁的变化,一层层往深的方面发展目前最重要的是,让小朋友心灵里,有这么一条从宋诗中流淌而来的小溪流
国学启蒙
当然,古代山水诗、风景诗中的一些人生感悟,甚至是伤感情绪,不是小朋友的精神世界所能涉及的,或者说过于消极的情绪,不适宜传输给小朋友这就看我们的解读了
然而,对于儿童的古代诗歌教学,不能停留在“鹅、鹅、鹅”的阶段,我们对小朋友的理解认知世界,还要作进一步的了解,对于小朋友,尤其是小学低年级学生的古代诗歌教育,其实还可以往前再走一点点,别担心他们接受不了
再进一步,还能衍生从专业角度阐发祖国之美的技能和艺广州日报官网招聘术手法,很多艺术大家的艺术启发点之一,就是古代山水诗
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例如唐朝崔护的《题读城南庄》,其中对于爱情的惆怅,不是小朋友所能体会的,似乎也不适宜在这方面细说我们可以在不曲解原诗本意的基础上,开拓新的解释途径,例如,我的做法是,启发小朋友往这方面思考:之所以“人面桃花相映红”,之所以诗中的人物显得美丽,是因为美丽的桃花和美丽的大自然烘托所致我们只有保护好大自然,让大地上每年都有鲜艳的桃花盛开,才会让生活在其中的人们显得美丽因此,人的美,离不开大自然
举例
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可以对世界和社会作进一步的认知
在情感上,历代文人对祖国的山水都是深情款款的,“犹怜故乡水,广州日报报业集团万里送行舟”
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