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一张“新奇”的小学课程表，收到一片“点赞”的同时，也引发家长、学校、教育界等多方的热烈讨论。自去年下学期开始，顺德大良实验小学所推行全新的小学课程改革，名为“拔萃教育”，以其新颖的课程设计和全新的教育理念，开启了小学教育新一轮的改革探索。
面对外界的赞誉与好奇，校方表现得尤为低调，表示“拔萃课程”是在新课改背景下，结合本校实际，所进行的新一轮教学探索；同时得到一批教育专家的指导，兼具科学性与可操作性，今后会紧抓落实。对此，教育专家则认为，“拔萃课程”是一次大胆的教学探索，符合教育改革的方向，但具体效果还有待检验，如何落实到位，对校方也是不小的考验。
那么，究竟什么是“拔萃课程”？“拔萃课程”又会把小学教育带往何处？
文、图/陈方四
家长：小学课程表很“新奇”
日前，多位孩子就读顺德大良实验小学的家长向本报反映，该校的课程表“很特别”：课程设计不再按传统的语、数、外等类别划分，而划分为“道德与修养”、“语言与交往”、“科学与创造”等新五大类；此外，课时很多样，“长短结合”，甚至有仅10分钟的微课时。面对如此“新颖”的课程表，家长们直呼“新奇”，纷纷仔细研究，想弄明白这张课表背后的深意。
根据一位五年级家长提供的年第一学期课程表，该校的课程表确实“新奇”、“另类”。课程被整合为五大类别，即“道德与修养”、“语言与交往”、“科学与创造”、“艺术与审美”和“健康与运动”；同时，课程内容丰富，除基础性课程外，拥有一批校本特色课程；此外，还有“悦读十分”、“拓展性课程”、“增益课程”等特色课程。
家长们表示，该校自去年下学期开始按此课程表教学，并称之为“拔萃课程”；而此前，学校特意将此事告知家长，称有利于学生终身发展和素质全面培养。据此，不难看出大良实验小学对于“拔萃课程”寄予厚望。
而笔者走访发现，绝多数家长对该校全新的课程设计“点赞”，并给出了高度的认同和评价，甚至有家长督促学校尽快抓好落实；但与此同时，也有个别家长可能对课程设计认知不够，称有点“小迷惑”，如一位不愿意露名的二年级家长表示，课程很丰富，但感觉孩子要学的东西很多，这会不会增加孩子的学习负担？
走访：拔萃课程受“追捧”
据了解，大良实验小学是顺德大良地区的一所知名民办小学，竞争力强，学位紧俏，堪称“一位难求”。就是这样的一所学校，自去年秋学期开始，提出了“拔萃教育”的全新概念，这引起了不少家长、学校、教育界人士的北京治疗白癜风疗效最好的皮肤病医院哪个医院看白癜风较好
