前言：年9月，梁建铭老师做客《广州日报?求学指南》栏目，为广大高中学生家长分享高中英语的学习方法。据悉，广州日报举办此活动旨在让读者可以从“牛师”身上取经并得到一个近距离的见面机会。全广州只选出30名“牛师”，而卓越高中英语皇牌老师-梁建铭老师是其中之一。
预告：年10月19日（周日），梁建铭老师将在卓越教育市二宫校区，与高一和高二学生和家长见面。现征集5个家庭参与见面会交流，点击左下角“阅读原文”即可预约！
摸清高考本质，方可打好鸡血
9月初国务院发出《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，广东省并不在首批高考改革之列。然而无论高考怎么改，对于在读、或者将来的高三的同学来说，核心特性——选拔性不变的情况下，高考始终还是一场没有硝烟的战场，一个不留神，很容易就被坐前面的好丽友给踩着过去。更甚者，由于广东高考英语科得分情况逾是呈现两极化趋势，也就是说“贫富差距”更加悬殊，高分的更高分，低分的要挽回失地确实更加难。输在英语，也就便了高考，这么说一点都不假。
横纵两向弄懂必修词汇
广东英语高考自年改革始，题型由单一的知识点考察逐步改变为综合应用的考察。卓越教育高中英语组梁建铭老师认为是考察考生是否读得明白文章，如是便高分不难，若否便自求多福。影响理解的最大的因素便落在了单词身上。然而每当谈及单词，总是一堆“臣妾做不到”的扭曲脸——每个模块的每个单元的单词量比较多，学生的单词记忆方法不佳，重点不突出，便让“记单词”成为高中英语学习的老大难题。
常言道80%的社会财富聚集在20%的人身上，同样的，通过对过去7年广东高考的数据统计，发现高频词汇大部分落在了必修模块上。换句话说，弄懂必修词汇，将是备考的重点内容。仅仅通过读忆的二维方式弄懂单词是比较低效的。记忆词汇的过程需要对多个感官的刺激，不仅包括读，也得同时听，甚至同时抄写，增强对脑部的刺激，提高记忆效率。当然，也可以进一步优化记忆手段，例如以词根词缀为依据或者以中文拼音为依据，拆分单词为尽可能短小的字母组合，再通过某种关联将若干个组合拼合成个体单词。以significant为例子，sign有标志之意，cant是形容词的后缀，ifi可记作wifi，因此significant便可以通过“wifi(ifi)的标志(sign)是很重要的(cant)”的方法记忆下来。
另外，弄懂一个单词并只有知道这个单词什么意思，我要翻译的时候能写出这个单词，还需要记住包括对词汇的词性，不同词性的意思及拼写方式，近义词，及相关连的词汇或短语。例如，复习到carryout需要拓展到putforward，也需要及其carryoutaplan能表达提出计划，从而拓展到scheme也能表示计划的意思。
语法只是浮云，主要是了解中英异同
与单词相似，语法也有许多的规则，在了解规则之前也需要了解很多的专有名词。由于缺乏较好的语言环境，仅仅只是通过英语单方面记忆的方式是难易深刻理解。然而，相比起来，中文确实非常熟悉的一门语言。语言都是有共性的，因此，何尝不讲中文中的一些规则与专有名词作一个比较，通过总结、归纳，可以发现语法名词、规则也并非难事。何况，中英的表达不同也是高考常出现的内容之一。例如，英语句子与中文句子相似，也是怎么样的人做了怎么样的事，其中就包括了主语(形容词+名词)、谓语(动词)、宾语(形容词+名词)的格式，同样也就是英语的基本结构了。又譬如，如果一个英文句子中加入两个动词，与中文不一样，并不能直接加入，需要添加“连词”，因此连词就成为英语高考的核心考察内容。同时，也可以避免“Iwashadabook”的低级错误了，因为一个句子不可能有“was”、“had”两个动词。总结而言，中英相似点则能作为理解、记忆英语语法规则的手段，相异点则为考试重点，因此要好好记忆语法规则，非常有必要先理解中英句子开展顺序的异同点。
刷题没用，贵在总结
高中英语考试几乎全都是以文章为题材，在每一次考试的备考过程中，考生很容易会落到不知道复习重点而盲目刷题的情况。曾经有学生这样问过，“是否每天做1篇完型和阅读就可以提高英语成绩”，答案自然并非如此。仅仅做题不发现错误原因，只会是一头不断打圈走得驴，始终得回到原点。因此，刷题并非重要，贵在总结。在每一次完成练习后，花比练习多3倍的时间认识错误(包括粗心或者思维性错误等)，总结技巧。同时，在备考的过程中，必须回顾错题，认识错误的来源，在考试过程中尽可能避免这样的错误。
点击左下角“阅读原文”即可预约梁建铭老师见面会！
赞赏
